دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی دوماهنامه علمی - پژوهشی طب توانبخشی 2251-8401 6 1 2017 03 21 Effects of Active Vestibulotherapy on Motor Disorders in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder تاثیر اکتیو وستیبولار تراپی بر اختلالات حرکتی کودکان با اختلال نقص توجه-بیش فعالی 74 82 1100269 10.22037/jrm.2017.1100269 FA صدیقه فرخی مقدم دانشجوی کارشناسی ارشد کاردرمانی، گروه آموزشی کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران حجت اله حقگو دکترای علوم اعصاب، دانشیار، گروه آموزشی کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران ابراهیم پیشیاره دکترای علوم اعصاب، استادیار، گروه آموزشی کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران سید علی حسینی دکترای کاردرمانی، دانشیار، گروه آموزشی کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران 0000-0002-4422-2161 عنایت اله بخشی دکترای آمار حیاتی، گروه آمار دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران نیما رضازاده دانشجوی دکتری شنوایی شناسی، گروه آموزشی شنوایی شناسی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران ایران رضا رستمی دپارتمان روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، ایران وحید صادقی دکترای بهداشت سلامت، استادیار دپارتمان روانشناسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران یوسف خدا بنده لو روانشناس، دپارتمان روانشناسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران Journal Article 2015 07 25 <strong>Background</strong><strong>and Aim:</strong> Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) display obvious balance and motor disorders. Since the vestibular system has a vital role in balance and motor function, the present study was conducted to study the effects of active vestibular stimulation on motor disorders in children with ADHD.<br /> <strong>Materials and Methods: </strong>A total of 38 children with normal intelligence quotient (above 90), using the Wechsler Intelligence Scale for Children, were diagnosed with ADHD by a psychiatrist based on Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders )DSM(-IV.TR criteria were included in the study. They were 7-12 years old and were selected from Atieh Rehabilitation Center. Participants were randomly assigned into experimental and control groups, and were evaluated before and after the intervention using the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency (BOTMP). Children in the experimental group received vestibular stimulation intervention three times per week; each session lasted for 30 minutes and was based on a defined protocol. The control group participated only in academic education programs. The collected data were analyzed and compared between the two groups.<br /> <strong>Results: </strong>Vestibular stimulation resulted in significant changes in gross motor dexterity (P < 0.006), balance (P < 0.001), visual motor control (P=0.007), and total BOTMP test score (P<0.006) in the experimental group when compared to those of the control group.<br /> <strong>Conclusion: </strong>Vestibular stimulation was effective in improving balance, gross motor function, and visual-motor control in children with ADHD. <strong>مقدمه و اهداف</strong> <br />با توجه به اختلالات تعادلی مشهود در کودکان با اختلال نقص توجه-بیش فعالی، در تحقیق حاضر تاثیر اکتیو وستیبولار تراپی بر اختلالات حرکتی این کودکان بررسی شد. <br /><strong>مواد و روش­ها</strong> <br />در مطالعه تجربی حاضر 38 کودک 7 تا 12 سال با اختلال ADHD نوع ترکیبی با تشخیص روان­پزشک بر اساس ملاک­های DSM-IV-TR، که از لحاظ بهره هوشی (آزمون هوش وکسلر) در سطح نرمال قرار داشتند (90< IQ)، به­طور تصادفی به دو گروه کنترل و آزمون تقسیم و قبل و بعد از مداخله با ابزار اندازه­گیری مجموعه­ی آزمون برونینکس اوزرتسکی با هم مقایسه شدند. برنامه درمانی منتخب شامل تمرینات توانبخشی وستیبولار طبق پروتکل تعیین شده به مدت 2ماه هفته­ای 3جلسه، هر جلسه 30 دقیقه برای گروه آزمون و آموزش­های کلاسیک تحصیلی برای گروه کنترل بود. <br /><strong>یافته­ها</strong> <br />برنامه وستیبولوتراپی در گروه آزمون تغییرات معناداری در بعضی متغیرهای پژوهش در مقایسه با گروه کنترل ایجاد کرد. تغییرات در گروه آزمون شامل: مهارت­های حرکتی درشت (006/0=P) و تعادل (001/0P<)، کنترل بینایی-حرکتی (007/0=P) به­علاوه نمره کلی آزمون برونینکس اوزرتسکی در گروه مداخله بود (006/0=P). <br /><strong>نتیجه­گیری</strong> <br />با توجه به نتایج مطالعه حاضر می­توان ادعا کرد برنامه درمانی وستیبولار می­تواند موجب تقویت تعادل، مهارت­های حرکتی درشت و کنترل بینایی-حرکتی در کودکان با اختلال نقص توجه-بیش فعالی شود. https://medrehab.sbmu.ac.ir/article_1100269_db106918960b61f428c6c69d529c3628.pdf