تاثیر فراگیری موسیقی بر افزایش مهارت های شنیداری

نوع مقاله : مقاله مروری

نویسندگان

1 مربی و عضو گروه شنوایی‌شناسی دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران.

2 دفتر تحقیقات و فن آوری دانشجویی. دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد شنوایی‌شناسی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران.

چکیده

مقدمه و اهداف
سالهاست که دانشمندان و محققین در کتب و مجلات علمی بر ارتباط موسیقی و ایجاد پلاستیسیتی تاکید دارند و هنوز هم به شناخت جنبه­های دیگری از این ارتباط علاقه دارند. در تحقیقات زیادی دیده شده که موسیقیدان­ها به علت پلاستیسیتی خاص خود در مناطق شنیداری قشری و تحت قشری سیستم عصبی مرکزی و محیطی توانایی­های بسیار بالایی در پردازش ظریف­ترین اجزای محرک­های موسیقیایی و گفتاری مختلف دارند. در مطالعه حاضر سعی شده با استفاده از نتایج مطالعات مختلف در زمینه تاثیر فراگیری موسیقی بر افزایش توانایی­های شنیداری در گروه­های مختلف سنی و به ویژه در کودکان به میزان این ارتباط و کاربرد آن در زمینه آموزش در مدارس پی برده شود.
مواد و روش ها
با استفاده از پایگاه­های اطلاعاتی PubMed، Google Scholar، Medline مطالعات انجام شده از سال 2000 میلادی در زمینه ایجاد پلاستیسیتی موسیقیایی در موسیقیدان­ها و مقایسه آنها با افراد غیرموسیقیدان جمع­آوری و در این مقاله آورده شده است.
نتیجه گیری
شاید در منظر اول و از لحاظ محل درک در مغز (گفتار در نیمکره چپ و موسیقی در نیمکره راست) و مسیرهای عصبی درگیر، تا حد زیادی پردازش گفتار و موسیقی متفاوت به نظر برسند، اما واقعیت چیز دیگری است. پردازش زبان و موسیقی به جنبه­های کاملا مشترکی از حس درک و شناخت در قشر و نواحی تحت قشری نیاز دارد. بنابراین با استفاده از آموزش موسیقیایی و تقویت مسیرهای عصبی مشترک درک موسیقی و زبان می­توان اختلال درک گفتار در جمعیت­های خاصی از کودکان که در درک گفتار مشکل دارند را درمان و تقویت نمود.

کلیدواژه‌ها

موضوعات

عنوان مقاله [English]

Music Training for Development of Auditory Skills

نویسندگان [English]

  • Ali Mohammadzadeh 1
  • Rebin Ghaderi2 Ghaderi 2
1 Department of Audiology, School of Rehabilitation, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran
2 Student Reseach Committee .MSc Student of Audiology, School of Rehabilitation, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran
چکیده [English]

Background and Aim: The effects of music training in relation to brain plasticity have attracted many researchers, which is evident from the popularity of books on this topic among scientists and the general public. Neuroscience research has shown that music training leads to changes throughout the cortical and sub-cortical pathways of auditory system that prime musicians for listening challenges beyond music processing as seen in the processing of speech stimuli. In the present study, we have focused on the effects of music training for development of auditory skills especially in children and their education system in school.
Materials and Methods: In order to review the latest literature about the effects of music training on the development of auditory processing and brain plasticity since 2000, selected PubMed, Science Direct, Google Scholar, ProQuest databases were searched.
Results: At one glance, we may assume that speech and music processing are so different because they are processed in separate brain areas (speech in the left hemisphere and music in the right hemisphere). But the truth is something else. We use the same cognitional and comprehension features of cortical and sub-cortical pathways to process speech and music. Music training induces changes in the auditory system, which is not specific to music processing only, it also improved speech processing. Music training can be used for those children suffering from disease affecting speech processing.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Music processing
  • Speech processing
  • Auditory plasticity
  • Auditory-verbal memory

مراجع

1.   Gaser C, Schlaug G. Brain structures differ between musicians and non-musicians. The Journal of Neuroscience. 2003;23(27):9240-5. ##
2.   Schneider P, Scherg M, Dosch HG, Specht HJ, Gutschalk A, Rupp A. Morphology of Heschl's gyrus reflects enhanced activation in the auditory cortex of musicians. Nature neuroscience. 2002;5(7):688-94. ##
3.   Zatorre RJ, Chen JL, Penhune VB. When the brain plays music: auditory–motor interactions in music perception and production. Nature reviews neuroscience. 2007;8(7):547-58. ##
4.   Zatorre R. Music, the food of neuroscience? Nature. 2005;434(7031):312-5. ##
5.   Pantev C, Oostenveld R, Engelien A, Ross B, Roberts LE, Hoke M. Increased auditory cortical representation in musicians. Nature. 1998;392(6678):811-4. ##
6.   Hyde KL, Lerch J, Norton A, Forgeard M, Winner E, Evans AC, et al. Musical training shapes structural brain development. The Journal of Neuroscience. 2009;29(10):3019-25. ##
7.   Moreno S, Marques C, Santos A, Santos M, Castro SL, Besson M. Musical training influences linguistic abilities in 8-year-old children: more evidence for brain plasticity. Cerebral Cortex. 2009;19(3):712-23. ##
8.   Patel AD. Language, music, syntax and the brain. Nature neuroscience. 2003;6(7):674-81. ##
9.   Forgeard M, Winner E, Norton A, Schlaug G. Practicing a musical instrument in childhood is associated with enhanced verbal ability and nonverbal reasoning. PloS one. 2008;3(10):e3566. ##
10. Parbery-Clark A, Skoe E, Lam C, Kraus N. Musician enhancement for speech-in-noise. Ear and hearing. 2009;30(6):653-61. ##
11. Hornickel J, Skoe E, Nicol T, Zecker S, Kraus N. Subcortical differentiation of stop consonants relates to reading and speech-in-noise perception. Proceedings of the National Academy of Sciences. 2009;106(31):13022-7. ##
12. Tzounopoulos T, Kraus N. Learning to encode timing: mechanisms of plasticity in the auditory brainstem. Neuron. 2009;62(4):463-9. ##
13. Musacchia G, Sams M, Skoe E, Kraus N. Musicians have enhanced subcortical auditory and audiovisual processing of speech and music. Proceedings of the National Academy of Sciences. 2007;104(40):15894-8. ##
14. Kraus N, Chandrasekaran B. Music training for the development of auditory skills. Nature Reviews Neuroscience. 2010;11(8):599-605. ##
15. Wong PC, Skoe E, Russo NM, Dees T, Kraus N. Musical experience shapes human brainstem encoding of linguistic pitch patterns. Nature neuroscience. 2007;10(4):420-2. ##
16. Chandrasekaran B, Kraus N. The scalp‐recorded brainstem response to speech: Neural origins and plasticity. Psychophysiology. 2010;47(2):236-46. ##
17. Skoe E, Kraus N. Auditory brainstem response to complex sounds: a tutorial. Ear and hearing. 2010;31(3):302. ##
18. Suga N. Role of corticofugal feedback in hearing. Journal of Comparative Physiology A. 2008;194(2):169-83. ##
19. Strait DL, Kraus N, Skoe E, Ashley R. Musical experience and neural efficiency–effects of training on subcortical processing of vocal expressions of emotion. European Journal of Neuroscience. 2009;29(3):661-8. ##
20. Bidelman GM, Gandour JT, Krishnan A. Cross-domain effects of music and language experience on the representation of pitch in the human auditory brainstem. Journal of Cognitive Neuroscience. 2011;23(2):425-34. ##
21. Parbery-Clark A, Skoe E, Kraus N. Musical experience limits the degradative effects of background noise on the neural processing of sound. The Journal of Neuroscience. 2009;29(45):14100-7. ##
22. Fujioka T, Trainor LJ, Ross B, Kakigi R, Pantev C. Musical training enhances automatic encoding of melodic contour and interval structure. Journal of cognitive neuroscience. 2004;16(6):1010-21. ##
23. Strait DL, Kraus N, Parbery-Clark A, Ashley R. Musical experience shapes top-down auditory mechanisms: evidence from masking and auditory attention performance. Hearing research. 2010;261(1):22-9. ##
24. Chan AS, Ho Y-C, Cheung M-C. Music training improves verbal memory. Nature. 1998;396(6707):128-.##
25. Nager W, Kohlmetz C, Altenmüller E, Rodriguez-Fornells A, Münte TF. The fate of sounds in conductors’ brains: an ERP study. Cognitive Brain Research. 2003;17(1):83-93. ##
26. Seppänen M, Brattico E, Tervaniemi M. Practice strategies of musicians modulate neural processing and the learning of sound-patterns. Neurobiology of Learning and Memory. 2007;87(2):236-47. ##
27. Chandrasekaran B, Hornickel J, Skoe E, Nicol T, Kraus N. Context-dependent encoding in the human auditory brainstem relates to hearing speech in noise: implications for developmental dyslexia. Neuron. 2009;64(3):311-9. ##
28. Luo F, Wang Q, Kashani A, Yan J. Corticofugal modulation of initial sound processing in the brain. The Journal of Neuroscience. 2008;28(45):11615-21. ##
29. van Zuijen TL, Sussman E, Winkler I, Näätänen R, Tervaniemi M. Auditory organization of sound sequences by a temporal or numerical regularity—a mismatch negativity study comparing musicians and non-musicians. Cognitive Brain Research. 2005;23(2):270-6. ##
30. Koelsch S, Schröger E, Tervaniemi M. Superior pre‐attentive auditory processing in musicians. Neuroreport. 1999;10(6):1309-13. ##
31. Brashears SM, Morlet TG, Berlin CI, Hood LJ. Olivocochlear efferent suppression in classical musicians. Journal of the American Academy of Audiology. 2003;14(6):314-24. ##
32. Tallal P, Gaab N. Dynamic auditory processing, musical experience and language development. Trends in neurosciences. 2006;29(7):382-90. ##
33. Overy K. Dyslexia and music. Annals of the New York Academy of Sciences. 2003;999(1):497-505. ##
34. Chandrasekaran B, Kraus N. Music, noise-exclusion, and learning. Music Perception: An Interdisciplinary Journal. 2010;27(4):297-306. ##
35. Musacchia G, Strait D, Kraus N. Relationships between behavior, brainstem and cortical encoding of seen and heard speech in musicians and non-musicians. Hearing research. 2008;241(1):34-42. ##
36. Lee KM, Skoe E, Kraus N, Ashley R. Selective subcortical enhancement of musical intervals in musicians. The Journal of Neuroscience. 2009;29(18):5832-40. ##
37. Trainor LJ. Are there critical periods for musical development? Developmental psychobiology. 2005;46(3):262-78. ##
38. Watanabe D, Savion-Lemieux T, Penhune VB. The effect of early musical training on adult motor performance: evidence for a sensitive period in motor learning. Experimental Brain Research. 2007;176(2):332-40. ##
39. Banai K, Hornickel J, Skoe E, Nicol T, Zecker S, Kraus N. Reading and subcortical auditory function. Cerebral cortex. 2009;19(11):2699-707.##
 
دوماهنامه علمی - پژوهشی طب توانبخشی
دوره 6، شماره 4
آذر و دی 1396
صفحه 268-277

فایل ها

سابقه مقاله

  • تاریخ دریافت: 05 شهریور 1395
  • تاریخ بازنگری: 07 دی 1395
  • تاریخ پذیرش: 09 اردیبهشت 1396
  • تاریخ اولین انتشار: 01 دی 1396

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار